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現代漢語形狀量詞的來源及其演變研究
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底下是 現代漢語形狀量詞的來源及其演變研究 的內容簡介
與印歐語系相比，量詞是漢語特有的語法範疇，形狀量詞又是漢語量詞中最具代表性的一類。本書以大量史料為依據，考察了現代漢語「點狀」、「線狀」、「面狀」和「體狀」共二十一個形狀量詞的產生及演變過程，並分析和歸納其演變特點。首先，從語義搭配角度，形狀量詞大致可分為五個階段：興起階段、發展階段、完善階段、定型階段和規範階段。其次，從演變過程來看，形狀量詞的演變經歷了虛化-泛化-逆泛化的過程，不同量詞的演變過程存在諸多共性特徵。第三，從語言與認知的關係來看，漢語量詞的產生既與表形作用有關,更是個體標記作用的結果。此外，四種不同形狀量詞的數量及其發展軌跡說明，人們對客觀事物的認知敏感度是按照「線狀＞面狀＞體狀＞點狀」順序排列的，這是漢民族在認知方面呈現出來的特點。
作者簡介
孟繁杰
祖籍山東，現任廈門大學海外教育學院華文系副教授，碩士研究生導師，國家級普通話水準測試員。主要研究方向為詞彙學、漢語史及對外漢語教學。作為第一作者出版對外漢語教材一部，作為第二作者出版專著兩部。在《中國語文》、《古漢語研究》、《語言研究》、《語文建設》、《寧夏大學學報》等重要核心刊物發表文章多篇。作為課題負責人主持國務院僑辦課題一項，福建省社科課題一項，中央高校基本科研業務費資助專案一項；作為主要合作人參與國家社科基金專案兩項，其他省市校級科研專案多項。
作者： 孟繁杰
新功能介紹- 出版社：政大出版社
新功能介紹 - 出版日期：2012/12/01
- 語言：繁體中文
商品網址: 現代漢語形狀量詞的來源及其演變研究
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民進黨政府將在2019年實施的高中社會科新課綱中並未提到《開羅宣言》、《中日和約》及《舊金山和約》等有關台灣主權歸屬中華民國的歷史文件；中國社會科學院台灣史研究中心主任張海鵬11日受訪表示，該課綱超越了前教育部長杜正勝提出降低《開羅宣言》條約規格的同心圓史觀，對涉及台灣主權歸屬當時中國的一系列文件如《菠次坦公告》、《舊金山和約》和《中日和約》的歷史事實一律抹殺，這是民進黨落實「去中國化」的表現，目的是教育下一代台獨接班人，將更加衝擊現已緊張的兩岸關係。
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張海鵬說，杜正勝提出同心圓史觀，表述《開羅宣言》不是一個條約、規格比國際條約低，並認為《舊金山和約》內容沒有明確提到把台灣歸還中國；而這次高中歷史新課綱更超越該史觀，將《開羅宣言》、《菠次坦公告》、《舊金山和約》、《中日和約》等一系列有關台灣主權歸屬的歷史文件一律抹殺。
效力博客來等同國際條約
「《開羅宣言》是當時中美英三個大國所做出的政治決定，從國際法來看，該決定效力等同國際條約，絲毫不降低它在國際法理上的地位。」張海鵬指出，儘管《舊金山和約》內容聲明日本放棄台灣、澎湖等主權、沒有提到歸還給中國，但是日本當時與清廷簽訂《馬關條約》而從中國取得台灣領土、戰敗後放棄權利，「主權當然歸中國所有」，無庸置疑、更無討論餘地。
張海鵬抨擊，該課綱是民進黨政府落實「去中國化」的典型表現，也讓台灣年輕人無法學習真正的歷史，使他們完全不暸解甲午戰爭、《開羅宣言》、《菠次坦公告》和《日本降伏文書》所構成的國際法文件和歷史事實，「顯然是要培養台獨接班人」。
不接受民進黨做假
張海鵬表示，該課綱推出，對現在已處於緊張狀態的兩岸關係更加雪上加霜，兩岸關係恐會再度倒退，作為中國人的立場，也無法接受民進黨的做法，從課綱中拿掉這段過程本身就違反歷史事實。
他表示：「拿假的東西教育台灣的下一代，這不是遺害後生嗎？」
(旺報)
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